重庆市蜀都职业技术学校高三班主任研讨会：以精细化管理赋能高考冲刺

为凝聚班级管理智慧，精准护航高考冲刺，重庆市蜀都职业技术学校23秋年级部于2025年6月15日召开《深耕细作 厚积薄发》专题研讨会。会议聚焦高三班主任工作，通过经验分享、学情剖析与策略共研，探索科学育人路径，旨在为学生高考冲刺提供全方位支持。本次研讨会不仅是管理智慧的碰撞，更是学校“以学生为本”教育理念的生动实践。

一、会议概况与核心目标

本次研讨会以“精细化管理与质量提升”为核心，由高三年级部负责人王婷主任主持，23秋高考班全体班主任参与。会议紧扣高考冲刺阶段的班级建设需求，强调班主任在学生心理疏导、目标规划、家校协同中的关键作用，旨在通过系统化研讨形成可复制的备考管理方案。

二、核心议题与实践举措

1. 学情研判与分层管理

各班以数据为抓手，剖析学生学情，梳理班级优势与短板，提出“文化生培优、专业生强基”双轨并行策略。通过课堂表现、作业反馈等多维度评估，将学生分为“潜力提升”“稳定巩固”“兴趣激发”三类，由班主任联合任课教师制定个性化辅导方案，实现精准教学。

2. 心理赋能与氛围营造

针对高三学生焦虑情绪，各班创新心理疏导方式：

• “快闪谈话”：班主任以错题抽查、暗号鼓励等方式，在碎片化时间与学生互动，实现“减负不减效”；
• “能量补给站”：在教室设置励志便签、糖果角，通过正向激励缓解压力；
• 动态标语与感恩墙：在教室、宿舍张贴高频考点与励志标语，打造“文化浸润”环境，增强班级凝聚力。

3. 团队协作与资源整合

班主任与任课教师、家长形成育人合力：

• “教师承包制”：每位教师对接3-5名学生，定期开展一对一谈话，跟踪学习与心理状态；
• “小组PK制”：按成绩分层组建学习小组，通过同伴互助提升效率；
• 家校协同：利用沟通群、家长视频寄语等形式，指导家庭科学陪伴，避免过度施压。

4. 常规管理与效率提升

精细化管理保障备考秩序：

• “三问三答”：要求学生自习时查错题、睡前忆内容、每日练基础，强化知识巩固；
• 仿真考训练：设置周末“2小时仿真考”，训练答题节奏与应试技巧；
• 作息与营养管理：班主任关注学生作息与膳食营养，避免“疲劳战”，通过目标墙、碎片化时间利用等举措，营造争分夺秒的学习氛围。

三、典型经验与创新亮点

1. 角色转型：从“管理者”到“成长陪伴者”

鄢老师提出“四心合一”（爱心、细心、责任心、宽容心），强调班主任需以陪伴者身份参与学生成长，而非单纯管理。这一理念推动班级管理从“制度约束”转向“情感联结”。

2. 文化浸润：高频考点可视化与感恩教育

动态更新班级标语，将高频考点以海报、卡片形式张贴于教室、宿舍；打造“感恩墙”，鼓励学生记录师生、同学间的温暖瞬间，提升归属感与奋斗动力。

3. 精准施策：分阶段复习与核心素养导向

教师团队以新高考核心素养为导向，制定分阶段复习计划，注重训练的针对性与实效性，避免“题海战术”，强化思维训练与能力提升。

四、后续工作部署

为巩固研讨会成果，各班明确下一步行动方向：

1. 落实“一生一策”：每周跟踪学生状态，动态调整辅导方案，确保个性化支持；
2. 加强班主任培训：通过案例研讨、专家讲座提升心理疏导与危机干预能力；
3. 深化家校协同：定期开展家校联系，指导家庭备考策略，形成教育合力；
4. 优化班级文化：结合倒计时节点开展主题活动（如“百日誓师”“感恩季”），持续激发学生斗志。

总结

本次研讨会充分展现了重庆市蜀都职业技术学校高三班主任团队的责任担当与育人智慧。通过学情精准研判、心理赋能创新、团队协作强化及常规管理优化，学校为高考冲刺阶段构建了科学、高效的班级管理体系。这些实践路径不仅可复制、可推广，更体现了“以学生发展为中心”的教育初心。相信在全体教师的共同努力下，学生定能以最佳状态迎接高考挑战，书写属于他们的青春答卷。