重庆市蜀都职业技术学校:双节 “爱家实践”,让学子以劳动暖家巢、学成长
发布日期:2025-10-10 浏览量:次
重庆市蜀都职业技术学校:双节 “爱家实践”,让学子以劳动暖家巢、学成长
当中秋的明月与国庆的红旗相遇,八天长假不仅是举国欢庆的时刻,更是重庆蜀都职业技术学校践行 “德智体美劳” 全面发展的教育课堂。学校深知:学习不止于课本,生活中的每一次劳动、每一份对家庭的付出,都是成长的重要一课。这个假期,学校发起 “双节践孝悌,劳动暖家巢” 爱家实践活动,让学子们走出教室、走进家庭,用双手劳作传递温情,在锅碗瓢盆、清洁照料中学会责任、收获成长。今天,我们就带家长们看看,蜀都职校的学子们在假期里如何用劳动绘就温情画卷,也让大家了解:学校不仅关注学生的学业,更注重培养他们 “懂生活、爱家庭、会担当” 的能力 —— 毕竟,学习与生活密不可分,成长就藏在点滴劳作里。
双节爱家实践,学子在劳动中践行责任与成长
1. 多元劳动:把 “爱家” 融入生活点滴,绘就假期新图景
这个双节假期,蜀都职校各年级、各专业的学子们,用多样的劳动形式,把 “爱家” 从口号变成了实际行动,覆盖家庭生活的方方面面:

2. 劳动收获:不止于 “会做事”,更收获成长与温情
这场 “爱家实践”,不是 “任务式的劳动”,而是让学子们在动手过程中,收获课本上学不到的成长,也让家庭关系更和谐:

总结:蜀都职校的教育初心 —— 让学子在生活点滴中学会成长,家校携手培养 “全面发展的人”
重庆市蜀都职业技术学校发起的双节 “爱家实践” 活动,不是一次 “临时的假期安排”,而是学校 “重视劳动教育、关注学生全面发展” 的生动体现。我们想让家长们知道:
上一条: 当中秋的明月与国庆的红旗相遇,八天长假不仅是举国欢庆的时刻,更是重庆蜀都职业技术学校践行 “德智体美劳” 全面发展的教育课堂。学校深知:学习不止于课本,生活中的每一次劳动、每一份对家庭的付出,都是成长的重要一课。这个假期,学校发起 “双节践孝悌,劳动暖家巢” 爱家实践活动,让学子们走出教室、走进家庭,用双手劳作传递温情,在锅碗瓢盆、清洁照料中学会责任、收获成长。今天,我们就带家长们看看,蜀都职校的学子们在假期里如何用劳动绘就温情画卷,也让大家了解:学校不仅关注学生的学业,更注重培养他们 “懂生活、爱家庭、会担当” 的能力 —— 毕竟,学习与生活密不可分,成长就藏在点滴劳作里。
双节爱家实践,学子在劳动中践行责任与成长
1. 多元劳动:把 “爱家” 融入生活点滴,绘就假期新图景
这个双节假期,蜀都职校各年级、各专业的学子们,用多样的劳动形式,把 “爱家” 从口号变成了实际行动,覆盖家庭生活的方方面面:
- 化身 “家庭美容师”,用清洁焕新家园:不少学子主动承担日常清洁工作 —— 细致擦拭积了尘的窗户,让阳光重新洒满房间;认真清扫地面的污渍,把凌乱的书桌整理得井井有条。弯腰擦桌、抬手擦窗的身影里,没有敷衍,只有专注 —— 他们明白,“让家变整洁” 不是 “家长的事”,而是自己作为家庭一份子的责任,每一处干净的角落,都是对家人的贴心守护。
- 走进 “烟火厨房”,用美食传递亲情:从菜场挑选新鲜食材,到跟着父母学习洗菜、洗碗,甚至尝试独立烹饪一道家常菜(有的学子学会了炒青菜,有的试着做了番茄炒蛋),厨房的烟火气里藏着成长的滋味。当热气腾腾的菜肴端上餐桌,看着父母欣慰的笑容,学子们不仅学会了 “做饭” 这一生活技能,更懂得了 “一餐一饭都藏着家人的付出”—— 自己亲手做的菜,吃起来更暖,也让亲情在协作中悄悄升温。
- 承担 “家庭小事”,用关爱守护家巢:除了清洁和做饭,学子们还主动分担其他家庭事务:有的陪年幼的弟妹读书、玩耍,用耐心代替 “不耐烦”;有的负责喂养家里的宠物、浇灌阳台的花草,在照料生命的过程中学会 “细心”;还有的坚持做好垃圾分类,用环保行动为家庭、为社会出一份力。这些看似琐碎的小事,没有惊天动地,却让家庭充满了温暖的烟火气,也让学子们在付出中懂得 “爱家就是多做一点、多关心一点”。


2. 劳动收获:不止于 “会做事”,更收获成长与温情
这场 “爱家实践”,不是 “任务式的劳动”,而是让学子们在动手过程中,收获课本上学不到的成长,也让家庭关系更和谐:
- 责任意识扎根心底:通过亲历家务,学子们真切体会到父母持家的辛劳 —— 原来每天干净的家,需要反复打扫;原来可口的饭菜,要经过多道工序。这种 “亲身感受” 让他们从 “被动享受家人照顾”,变成 “主动为家人分担”,家庭责任感和归属感悄悄萌芽,也为未来承担社会责任打下了基础。
- 生活技能稳步提升:从 “不会扫地” 到 “能把房间打扫干净”,从 “连菜都不会洗” 到 “能做一道家常菜”,学子们在劳动中逐步掌握实用的生活技能,摆脱了 “依赖父母” 的状态。这些技能看似简单,却是 “独立生活” 的底气 —— 未来无论走到哪里,会照顾自己、能打理生活,都是重要的能力。
- 家庭情感更加浓厚:劳动中的协作互动,打破了平时 “家长忙、孩子学” 的疏离感。一起择菜时的聊天,一起整理房间时的配合,甚至一起尝试做饭时的 “手忙脚乱”,都让亲子间的沟通更深入。一句 “爸妈辛苦了”,一次 “我来帮你”,都让家庭氛围更和谐,亲情在劳动的汗水里变得愈发浓厚。
- 正确劳动观深入人心:学子们不再觉得 “劳动是辛苦的、没用的”,而是真切感悟到 “劳动能创造价值”—— 劳动能让家变美,能让家人开心,能让自己学会新技能。这种对劳动的敬畏与热爱,会帮他们摒弃 “好逸恶劳” 的想法,懂得尊重每一份劳动,这份认知将成为他们人生中宝贵的财富。


总结:蜀都职校的教育初心 —— 让学子在生活点滴中学会成长,家校携手培养 “全面发展的人”
重庆市蜀都职业技术学校发起的双节 “爱家实践” 活动,不是一次 “临时的假期安排”,而是学校 “重视劳动教育、关注学生全面发展” 的生动体现。我们想让家长们知道:
- 学校培养学生,不止关注 “他们能考多少分、能学多少专业知识”,更在意 “他们会不会生活、懂不懂感恩、有没有责任”—— 毕竟,学习离不开生活,能把生活打理好、能对家庭负责任的孩子,才能更从容地面对未来的学业和人生;
- 劳动教育不是 “额外的负担”,而是 “成长的必修课”—— 从擦一张桌子、做一顿饭、照顾一次家人开始,学子们能在点滴中学会独立、懂得感恩、培养担当,这些品质比课本知识更能影响他们的一生。