重庆市蜀都职业技术学校：深化课改促互动，互助激励谱新篇
在职业教育蓬勃发展的当下，课堂改革成为提升教学质量、培养高素质技能人才的关键举措。重庆蜀都职业技术学校 24 春年级部积极响应深化职业教育课堂改革的号召，以“互帮互助”学习模式为突破口，将课堂互动与激励机制深度融合，为学风建设注入了新的活力。如今，阶段性成果已然显现，让我们一同走进这段师生携手奋进的成长历程。
互动赋能成长，多措并举促学风
1、推进课堂改革，倡导积极互动
24 春年级部的学习小组积极践行学校课堂教学改革要求，在各类课程，尤其是专业课及实训课中，大力推广“互帮互助”学习模式。课堂上，小组成员们一改往日的沉默，主动提问、积极发言，毫无保留地分享自己的见解。在教师的引导下，小组讨论热烈而有序，协作探究深入且高效，技能互助更是让同学们在实践中相互学习、共同进步。这种学习模式极大地提升了课堂的参与度与活跃度，教师们也反馈，小组模式促进了学生间的思维碰撞，加深了他们对知识技能的理解，课堂氛围变得更加融洽和谐。

2、落实学分激励，激发互助热情
为了激励同学们更深入、更持久地参与互帮互助活动，年级学习小组管理委员会正式实施了“互帮互助”学分加分制度。该制度详细明确了加分细则，无论是有效解答同学疑问、主动分享学习资料，还是在小组活动中担任核心角色、帮助后进同学取得进步，都能获得相应的学分加分。这一举措将互助行为量化，并与个人学业评价紧密挂钩，极大地提升了同学们参与互助的积极性。一时间，校园里形成了“比学赶帮超”的良好氛围，同学们在互助中共同成长。
3、举办表彰活动，树立互助榜样
近期举办的“互帮互助两周小结”表彰活动，成为了校园里的一大盛事。依据学分记录、小组进步值与成员互评，“互助之星”与“优秀互助小组”脱颖而出。年级组精心准备了荣誉证书与实用奖品，奖品涵盖了笔记本、专业绘图工具等学习物资，水杯、收纳盒等生活用品，以及能量满满的零食礼包，让荣誉更具温度。获奖名单同步公示于年级公告栏，让榜样力量辐射至每个学习小组，激励着更多的同学积极参与到互帮互助的行列中来。

精耕细作，共筑互助生态
优化制度流程，确保公平公正
下阶段，年级部将持续优化“互帮互助”学分加分制度的操作流程和评价标准。通过广泛征求师生意见，结合实际情况，对加分细则进行细化和完善，确保每一个互助行为都能得到公正、合理的评价，让学分加分制度真正成为激励同学们互助学习的有力武器。
加强过程指导，提升互助质量
加强对互助小组活动的过程性指导和监督是提升互助质量与实效的关键。年级部将安排教师定期参与小组活动，及时发现并解决活动中存在的问题。同时，为小组活动提供必要的资源和支持，引导小组开展更具针对性和实效性的互助活动，让同学们在互助中真正有所收获。
筹备表彰活动，增强激励效果
总结两周小结活动的经验，年级部将精心筹备更具激励性的半期表彰活动。进一步丰富表彰形式和奖品设置，扩大表彰范围，让更多的同学有机会获得荣誉和奖励。通过表彰活动，激发同学们的学习动力和互助热情，营造更加浓厚的学习氛围。
收集师生反馈，完善工作机制
收集师生对“互帮互助”模式的反馈是不断完善工作机制的重要途径。年级部将通过问卷调查、座谈会等形式，广泛听取师生的意见和建议。针对反馈中存在的问题，及时进行分析和研究，制定相应的改进措施，确保“互帮互助”模式能够持续、有效地开展下去。
挖掘典型事迹，营造互助文化
挖掘和宣传互助典型事迹是营造更加浓厚的互助共进校园文化的有效手段。年级部将通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，对在互帮互助活动中表现突出的个人和小组进行宣传报道。让同学们了解他们的先进事迹，学习他们的互助精神，从而在全校范围内形成互帮互助、共同进步的良好风尚。
总结
重庆蜀都职业技术学校 24 春年级部在深化课改促互动、互助激励谱新篇的道路上迈出了坚实的步伐。通过持续推进课堂改革、落实学分激励机制、举办表彰活动等一系列举措，取得了阶段性的显著成果。未来，年级部将继续精耕细作，不断优化工作机制，加强过程指导，营造更加浓厚的互助共进校园文化。相信在全体师生的共同努力下，“互帮互助”学习模式将在校园里绽放出更加绚烂的光彩，为培养更多高素质技能人才奠定坚实的基础。